La visite de l'inspecteur (2)

Voici donc comment s'est déroulée la visite.
M. l'inspecteur, accompagné de Mme la conseillère pédagogique sont arrivés à l'heure prévue chez nous. Nous avions sorti tout le matériel que nous utilisons, ainsi que le classeur et les cahiers. Rémi avait pris congé et était sorti avec Constance et Louise, pour que la rencontre puisse se passer dans le calme.
M. l'inspecteur m'a posé tout d'abord 2-3 questions concernant les raisons de l'instruction en famille. Tout le reste de la rencontre, il s'est principalement adressé à Eléonor, et je ne faisais que rajouter quelques explications.
M. l'inspecteur a demandé à Eléonor si elle faisait des activités en dehors de la maison. Elle était très impressionnée et ne se souvenait de rien. Il a donc posé des questions plus précises :
- Est-ce que tu vas à la piscine ?
- Oui
- Avec ta maman ?
- Oui
- Est-ce que tu sais nager?
- Oui! (Ce qui n'est pas vrai!)
- Quelle nage sais-tu nager ?
- ???
- Comment fais-tu pour nager?
- Comme ça (elle fait des mouvements très vagues avec les bras)
- Et c'est tout? ... Est-ce que tu fais aussi quelque-chose avec les pieds ?
- Oui
Il a bien compris qu'Eléonor ne sait pas encore nager.
- Est-ce que tu fais autre chose en dehors de la maison ?
- ...
- Est-ce que tu fais de la danse ?
- Non
- Est ce que tu chantes?
- Non ... (et là, ça revient) Je fais de la gym.
Elle raconte un peu, puis se souvient qu'elle fait aussi de la musique.
- Tu joues d'un instrument de musique?
- Non
- Tu fais du solfège alors?
- Non
- Tu es en première année de quelque chose?
- Non
Là je viens à son secours et j'explique qu'elle est en 3ème année d'éveil. Eléonor raconte ensuite les instruments qu'elle a essayé et que l'an prochain elle voudra jouer du basson (ça a changé entre temps)

Puis Eléonor commence à montrer ce qu'elle utilise pour travailler : son cahier de dictées, le classeur de maths (Il ne contient que les instructions. Pour l'instant il s'agit surtout de manipulations, Eléonor n'a pas de cahier d'exercices), les réglettes Cuisenaire (on lui demande d'expliquer comment elle les utilise), le classeur de grammaire, la boîte de conjugaison (là aussi on lui demande de montrer comment elle fait), le livre de lecture (on lui demande de lire un peu dans le livre de son choix), le livre des siècles (Eléonor explique le principe : une double page par siècle. Elle montre ce qu'elle y a déjà écrit et explique que pour l'instant il ne commence qu'au 1er siècle, à la naissance de Jésus, mais qu'il y a des choses avant. L'inspecteur lui demande si elle connait quelque chose qui s'est passée avant. Elle réfléchit longtemps et finit par nous dire Louis XIV !!!! Comme on lui dit que ce n'est pas juste, elle réfléchit encore et dit Abraham! Bravo!) et enfin elle montre le classeur (là, elle raconte tout ce qu'elle connaît : les montagnes de la France, la Corse, les planètes ... Elle aura droit à un "Tu connais beaucoup de choses pour ton âge!").

Voilà, encore quelques questions, quelques remarques (faire plus d'expression écrite, travailler aussi sur l'ordinateur, commencer l'anglais) et c'est fini.

Au revoir et à l'année prochaine !